Los saberes de mis estudiantes

Este tema es muy interesante, pues hoy en día la mayoría de las personas hacen uso de las tecnologías de la información, yo pienso que nosotros como docentes tenemos que aprovechar este interés de ellos por estos medios mostrarles las grandes ventajas del internet u otras tecnologías para su desarrollo académico.
La mayoría de mis alumnas saben hacer uso del internet, casi todas tienen sus blogs donde día a día actualizan, usan el correo como el MSN para comunicarse con sus amigos , bajar música, fotos, así como para realizar diferentes tareas de investigación.
En la actualidad los alumnos son muy capaces para el manejo de esta pues por medio de ella se comunican a través de los diferentes sitios disponibles para este fin, así como navegar por la red, pero también es muy importante que se les enseñe a ver otra utilidad como lo comente para un desarrollo académico por medio de las TICs. Y mostrarles todo un mundo de información disponible para su desarrollo y conocimiento.

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Mi confrontación con la docencia

Soy Ing. En Electrónica y comunicaciones, tengo tres años laborando como docente en el CETI dando diversas materias de electrónica cada semestre lo cual implica un reto ya que en lo que tengo en esta institución han sido pocas veces posible impartir dos veces la misma materia, en el CBTis 10 tengo aproximadamente un año donde imparto materias de matemáticas y física y en secundaria tengo 2 meses dando matemáticas.
No es mucha mi experiencia docente pero semestre a semestre aprendo algo nuevo de cómo trasmitir, confieso que no ha sido fácil y mas porque por que no tengo mucho conocimiento pedagógico y el poco que tengo ha sido adquirido por experiencia, pero en el poco tiempo que tengo me he dado cuenta que cada grupo es diferente y eso depende mucho de cómo se va a abordar el tema, algo que me ayuda mucho son que estas materias son teóricas y practicas lo que hace posible ver plasmado lo aprendido teóricamente.
Cuando inicia el semestre me presento con los alumnos y les pido que me digan sus nombres, y se les hace una reseña de lo que se va a ver y la importancia de esta materia, trato de establecer una relación de respeto y comunicación que se sientan libres de poder preguntar, comentar o incluso decir en que no están de acuerdo con algo, y esto me ha servido mucho, pues cuando vemos un tema hay mucha participación.
Algo que me gusta y trato de hacer siempre es crear en ellos es que piensen que no se den por vencidos ante al adversidad, que son capaces de hacer lo que ellos quieran aun que implique mucho trabajo y crean en ellos mismos y se los reconozco mucho, claro hay grupos que cuesta trabajo que lo hagan e incluso hay alumnos que nunca lo llegan hacer.
En el poco camino recorrido en la docencia, no hay día que no me sorprenda y me enamore más de mi trabajo como docente y la importancia de nosotros como docentes, la obligación que tenemos hacia ellos y la sociedad.

Mi aventura de ser docente

Nadie nos enseño a ser profesores y tenemos que aprenderlo nosotros mismos por ensayo y error , con el paso del tiempo, corrigiendo errores y apuntalando lo positivo, pude abandonar las apariencias y me gané la libertad de ser profesor: la libertad de estar en clase con seguridad en mí mismo, con un buen conocimiento de lo que se puede y lo que no se puede hacer en una clase; la libertad de decir lo que pienso, de ensayar nuevas técnicas para explicar un tema, de cambiar formas y modificar contenidos.
Creo que todos pasamos por estos momento en nuestro que hacer docente, yo comencé este hermoso camino hace 3 años enfrentándome a muchos retos, desde retomar conocimientos hasta como compartirlos, por soy Ingeniero en comunicaciones y electrónica, aun me encuentro en este proceso de cómo hacerlo, pero semestre a semestre tomo cosas nuevas que me han dejado semestres anteriores, hablar y pedirles consejos a compañeros que son docentes de profesión, para mejorar mi clase.
En clase trato de hacer lo siguiente, lo he aprendido en esta especialidad:
La primera tarea es crear inquietud, descubrir el valor de lo que vamos a aprender, recrear el estado de curiosidad en el que se elaboraron las respuestas. Para ello hay que abandonar las profesiones de fe en las respuestas ordenadas de los libros, hay que volver las miradas de nuestros alumnos hacia el mundo que nos rodea y rescatar las preguntas iniciales obligándoles a pensar.
Cada día, antes de explicar un tema, necesito preguntarme qué sentido tiene el que yo me ponga ante un grupo de alumnos para hablar de esos contenidos, qué les voy a aportar, qué espero conseguir. Y luego, cómo enganchar lo que ellos saben, lo que han vivido, lo que les puede preocupar, con los nuevos contenidos que voy a introducir. Por último me lanzo un reto: me tengo que divertir y créanme es algo que disfruto. Pues hace un año tuve un semestre pesado donde no sentía esto y resultaba ser mas frustrante que divertido, pero en este momento puedo decir que disfruto ser docente.
Saludos
Rosa Toledo