La educación por competencias en la perspectiva de las concepciones de aprendizaje

Actualmente se esta buscando desarrollar un sistema educativo basado en competencias que la integración de habilidades, conocimientos y actitudes en un contexto específico.
Los procesos de aprendizaje son las actividades que realizan los estudiantes para conseguir el logro de los objetivos educativos que pretenden.
Por lo que yo considero que una que se asocia con la educación por competencias son los siguientes:
El constructivismo, ya que el alumno siendo el sujeto actúa de forma activa, construye su propio conocimiento mediante la interacción constante con el medio. Lo que se puede aprender en cada momento depende de la propia capacidad cognitiva, de los conocimientos previos y de las interacciones que se pueden establecer con el medio. Por lo que con este modelo puede desarrollar la habilidad de adquirir conocimiento autónomo.
El socio-constructivismo, ya que en este aprender es una experiencia social donde el contexto es muy importantes y el lenguaje juega un papel básico como herramienta mediadora, no solo entre profesores y alumnos, sino también entre estudiantes, que así aprenden a explicar, y argumentar. Destaca que todo aprendizaje tiene lugar en un contexto en el que los participantes negocian los significados, recogen estos planteamientos. Por ello, los alumnos individualmente obtienen diferentes interpretaciones de los mismos materiales, cada uno construye (reconstruye) su conocimiento según sus esquemas, sus saberes y experiencias previas. Por lo que le permite desarrollar la competencia donde sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.
Aprendizaje significativo, ya postula que el aprendizaje debe ser significativo, no memorístico, y para ello los nuevos conocimientos deben relacionarse con los saberes previos que posea el aprendiz, por lo que desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.
Aprendizaje por descubrimiento, ya que parte de lo concreto a lo abstracto, tiene una experimentación directa sobre la realidad, aplica sus conocimientos y su transferencia a diversas situaciones, por lo que puede desarrollar muchas habilidades adquiridas.